Micropolix

Micropolix

El sábado estuvimos en Micropolix, una ciudad en la que los adultos somos turistas y los niños son ciudadanos …. ¡qué curioso¡. 

Fue una jornada agotadora que iniciamos a las 11:30 de la mañana y terminamos a las 21 horas. El acceso a las taquillas un poco lento (especialmente cuando tu hijo no para de decir, cada dos segundos: “cuando nos toca”).

Una vez dentro vuelves a “agobiarte” con la primera cola para sacar el carné de conducir (de Micropolix), pero enseguida te das cuenta de que está todo más organizado de lo que parece.

Con la entrada te dan un pasaporte y un cheque de 50 eurix (la moneda de la ciudad) para empezar a hacer actividades.

Hay dos tipos de actividades: unas que son remuneradas y otras por las que hay que pagar. Todas las actividades tienen información horaria sobre el próximo pase para que ciudadanos y turistas nos organicemos mejor y podamos aprovechar muy bien el tiempo.

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Los niños pueden realizar diversas tareas y conseguir dinero para costearse las actividades de pago. Las propuestas laborales son muy variadas: periodista, repartidor de paquetes, actor de teatro, cajero del banco, trabajos en el supermercado (reponedores, cajeros,…)  etc…

Con cada actividad que realizan se les pone un sello en el pasaporte y, si es remunerada,  se les abona el salario establecido.

Cuando tienen cinco actividades realizadas pueden acudir al ayuntamiento de Micropolix para solicitar una beca; lo que supone que pueden realizar una actividad de pago sin coste alguno.

La actividades de pago también son muy variadas: crucero, escuela de policía, conductor en la red vial, escuela de pilotos y auxiliares de vuelo, hospital general, etc …

Era la primera vez que íbamos. Todo fue estupendo. A la salida le pregunté a mi hijo: “¿te ha gustado? ; y me dijo: “gustado no; mamá, ¡me ha encantado¡”. Personalmente lo que más me sorprendió (muy gratamente) fue la profesionalidad de las todas personas que trabajan en Micropolix ¡enhorabuena¡  

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Cuando los libros eran un rollo. Historia práctica del libro

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Cuando los libros eran un rollo. Historia práctica del libro ha sido un taller muy divertido en la casa del lector , uno de los edificios del Centro de Creación Contemporánea Matadero Madrid.

El taller se inicia con una visita a la exposición la villa de los papiros: una casa romana en la ciudad de Herculano que  fue cubierta por una de las erupciones del Vesubio. En diversas excavaciones se encontraron hasta 1.785 papiros carbonizados.

Después de la visita, los asistentes se dividen en grupos y realizan una tablilla romana (como las que llevaban los niños romanos a la escuela, pero con plastilina). Otra de las actividades que realizan en grupo es un cuento: cada niño realiza una escena (en un “papiro”) luego se unen y se enrollan del mismo modo que hacían los romanos.

Para finalizar el taller, cada grupo, presenta el cuento y su papiro.

Por si os interesan, los talleres son gratuitos, podéis hacer reservas a través la Web.

¿Qué canción es?

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¿Qué canción es? por Alfredo López Rey

Ya se acercan las esperadas vacaciones de Navidad y, por eso, propongo esta vez un interesante juego musical que consiste en ver la música de otra forma. En vez de notas vamos a ver si reconocemos la forma que tiene la música. Esta vez, con villancicos. Es muy sencillo: primero se pulsa el altavoz para escuchar un villancico y, a continuación, nos fijamos en las tres formas gráficas que se proponen. Sólo una es la correcta, la que coincide con las subidas y bajadas de cada nota de la
melodía. Antes de elegir se puede escuchar varias veces la melodía.
Este juego nos ayuda a reconocer si las notas son graves o agudas  teniendo como referencia la nota anterior. Espero que lo disfrutéis.

Día de la Constitución española de 1978

La Constituqué? es una producción de cuarto curso del CEIP SAN WALABONSO de Niebla (Huelva) para conmemorar el Día de la Constitución Española.

¿Qué nota suena?

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El post de hoy es especial para entremonstruos: un seguidor (y amigo) del blog, Alfredo Rey, un excelente guitarrista y profesor de música, inicia  sus colaboraciones. Estoy segura de que os van a gustar mucho, vais a poder jugar con vuestros hijos a muchos juegos musicales.

Es un juego divertido y muy práctico pues con el se consiguen dos cosas: por un lado, se aprende de forma progresiva a colocar las notas musicales en el pentagrama y, por otro, se consigue reconocer las notas por su sonido.

Hay teorías que dicen que si se practican este tipo de juegos durante la infancia se desarrolla un buen oído musical.  Otras teorías, en cambio, afirman que el tener un buen oído es algo innato. Yo, por si acaso, puse gran empeño con mis dos hijas para que jugasen a este tipo de juegos  desde los cuatro años. El caso es que el año pasado descubrimos que Alejandra tiene oído absoluto y puede reconocer cualquier nota sin tener antes una referencia externa. 

Creo que es importante intentar que nuestros hijos tengan esa posibilidad de desarrollar su oído musical.  El juego ¿qué nota suena? es uno de los juegos preferidos de mis hijas. Consiste en escuchar unas notas (al principio sólo dos) y colocarlas en el lugar correcto del pentagrama. Al principio conviene motivar a los niños para jugar a este tipo de juego, pues requieren de entrada un pequeño esfuerzo de concentración. A mí me funcionó el hacer concursos para ver quién acertaba más notas si ellas o yo. En poco tiempo reconocían las notas muchísimo mejor que yo.    Alfredo Rey.

Sudoku de flores

Una propuesta diferente de sudoku, en este caso, los números se han convertido en flores. ¿Aceptas el reto?

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Talleres de verano 2013: “un zoo de película” en el zoo de Madrid

Este verano el taller de verano del  zoo de Madrid era: “un zoo de película” . Después de lo bien que se lo pasó el año pasado  (leer post  la vuelta al mundo en 5 días) había que repetir la experiencia.  De nuevo, se lo está pasando muy, muy bien.

En esta ocasión el campamento (un zoo de película) tenía como objetivo general: “conocer la biología las especies de las películas de dibujos y sus amenazas. Descubrir qué cosas son ciertas y cuáles son ficticias de todas las que nos cuentan en las películas”. Han repasado casi todas las películas infantiles en las que aparecen animales: Río, el Rey León, la Sirenita, Madagascar, Tarzán, Buscando a Nemo, el Libro de la Selva, Copito de Nieve, etc…

Cada día de la semana lo han dedicado a una o varias películas;  visitaban a los animales que aparecían, les explicaban el hábitat en el que vivían,  si estaban o no en peligro de extinción, cómo se alimentan, etc …. Uno de los días hicieron de etólogos, realizando trabajos de observación de primates (como si fueran Jane Goodall, iban anotando en un cuadernillo las diversas acciones que realizaban los primates); también han trabajado con la pirámide trófica y muchas experiencias más. Todo ello en un entorno de juegos: muévete como un delfín, el marcaje de los pandas, que no te pise la medusa, etc   …. ¡en fin¡  una semana muy divertida.

La programación diaria es igual que la del campamento de 2012: cada día, a las 9 de la mañana comenzaban la jornada de campamento en el zoo. Lo primero taller en el que veían una presentación con información de las películas y animales relacionados con las actividades programadas. Antes de pasar a realizar los talleres y visitar a los animales, los niños tomaban un tentempié (sandwich y zumo). Este año han preparado disfraces y coreografías para, el viernes, realizar la representación teatral: “de película”. Hacen un descanso para la comida hasta las 4 de la tarde, hora en la que terminaba la jornada.

El campamento se puede realizar en español y/o en inglés, esta última opción se realiza si hay un número mínimo de niños interesados.

La experiencia, como el año pasado, está siendo muy buena. ¡A ver con lo que nos sorprenden al año que viene¡